Sanat Terapileri Eğitim Standartları Değerlendirme Ölçütleri

​

4. Yaratıcı Liderlik Rotası Program Yapısı
Bu rotada eğitim açmak isteyen kurumlar aşağıdaki asgari eğitim kriterlerini karşılamakla yükümlüdür. Yazılan içerikler ve saatler asgaridir, daha fazlasını planlamak mümkündür ve önerilir. 
​​

Yaratıcı Liderlik Rotası	Açıklama	Ders Saat	Staj Saat
1) Belli bir sanat dalı (ya da farklı sanat dalları aracılığıyla) yaratıcı ifadeyi teşvik etmeye yönelik yöntemleri içeren dersler. Yaratıcı ve sanatsal ifadenin aşamaları, dinamiği, farklı alanlardaki gelişime ve iyi oluş haline katkısına dair dersler. ​	Bir Sanat dalının (ya da farklı sanat dallarının) gelişimi ve iyi oluş halini desteklemek için kullanılan yöntemleri ve teorisine dair arkaplan ve uygulama bilgisi. Yaratıcılık, estetik deneyim, doğaçlama ve eşlik etmenin ruhsal gelişimi nasıl desteklediğine dair bilgi ve deneyim birikimini içermeli.Uygulama ve deneyimsel atölye çalışmaları saat olarak ağırlıklı olmalı. Fiziksel ve psikolojik riskli gruplar/durumların ayırt edilmesine yöneli bilgi ve becerisi. ​	45	-
2) Grup süreçlerine yönelik dersler	Temel yürütücülük becerilerini öğrenmek. Grup dinamikleri, grup süreçlerinde sanat araçları ile çalışmanın bireysel ve grupla etkileşim süreçlerini güvenli kılmak, kolaylaştırmak ve geliştirmek için kullanımına dair temel yöntemleri	20	-
3) Programın hedeflediği özel bir danışan grubu varsa (ör: çocuklar) ve çalışma alanına ( eğitim, ekip geliştirme ) dair gözetilmesi gereken prensiplere ilişkin dersler	Hedef gurubunun ihtiyaçlarına yönelik farkındalık kazandıracak ders içerikleri ve kullanılacak yöntemlere dair temel bilgi alınması şarttır ​	30	-
4) Uygulamada etik ve kültürel duyarlılık dersleri ​	Yaratıcılık ve grup süreçlerini esas alan etik ilkeler, etik hassasiyet, profesyönel sınırlara dair farkındalık, uygulamaların çerçevesi ve sınırlılıkları, ve  multidisipliner ekip ile çalışırken dikkat edilmesi gereken kuralları içeren dersler.  Farklı gruplarla çalışırken kapsayıcı olma ilkeleri, hassasiyet ve profesyonel kimliğin ve sınırların geliştirilmesi	5	-
5) Staj:	İlgili uygulama alanında grup uygulamalarını içerebilir. Gözlemci, atölye yürütücüsü ya da yardımcı yürütücü rollerinde çalışma içinde yer almayı kapsamalı. Bu farklı rollerin kapsadığı saatler ayrı ayrı belgelendirilmeli. Eşzamanlı olarak süpervizyon alınmalı	-	-
5a) Minimum katılımcı kontağı	Sadece doğrudan uygulama içeren saatleri kapsar. Toplam min 12 saat yürütücü veya yardımcı yürütücü görevinde olmak gereklidir. En az 8 seans aynı grupla grup yürütücülüğü veya yardımcı yürütücülüğü deneyimlenmelidir. Devamı grup gözlemcisi olarak tamamlanabilir.	-	20
5b) Genel Staj	İlgili uygulama ortamında ya da sanat temelli müdahale yapan bir programda en az iki ay süreyle yer almış olmak. Aktif ya da gözlemci rolde olunabilir.	-	Minimum 2 Ay
6) Süpervizyon:	Formal, sistematik, süreklilik içeren  profesyonel destek ve öğrenme süreci, danışmanlık ​	-	-
6a)Bireysel süpervizyon	Birebir olarak yapılan danışmanlık görüşmeleri	-	4
6b)Grup Süpervizyonu	Birden fazla katılımcının olduğu ve başkalarının vakalarının da dinlendiği süpervizyonlar	-	6
​Toplam Ders Saati	-	100	-
Toplam Staj ve Süpervizyon saati	-	-	30

Yaratıcı Liderlik Rotasında Eğitim Açan Programlar İçin Dikkat Edilmesi Gerekenler:

1. Programa kabul edilen katılımcıların, programa başlamadan önce bir sanat dalında kendilerini ifade edebilme ve doğaçlama yapabilecek kadar deneyimli olmaları gerekir. Program süresince de seçtikleri sanat dalı veya dallarında  ifade  ve doğaçlama becerileri üzerine çalışmaya devam etmeleri gerekir. Sanatta devam eden uygulamalar yetkinlik için vazgeçilmezdir.             
   
2. Deneyimleme ve öğrenmenin pekişmesi için, özellikle uygulamalı dersler, atölyeler ve stajların yüz yüze yapılması önerilir. Programın tamamı online olarak planlanamaz.    
   
3. Program akışı teori ile uygulama iç içe geçecek ve vaka takibi için gerekli becerileri kazandıracak şekilde planlanmalıdır. Bunun için, katılımcıların öğrendiklerini sindirebilmesi, içselleştirmesi ve bütünleştirmesine fırsat tanıyacak bir  sürece yayılmalıdır.        
   
4. Program süresince derslere %85 devam koşulu aranmalıdır. Kaçırılan dersler için deneyime dayalı bir telafi sağlanmalıdır. Sadece kuramsal dersler online olarak yapılabilir.         
   
5. Derslerin okuma içerikleri güncel olmalı, kanıta dayalı okumalar içermeli ve program planlanırken belirlenmelidir.            
   
6. Katılımcıların programdan önce veya program sürecinde, an az 50 saat bireysel psikoterapi (sözel ya da sanat terapi alanında) almış olmaları gereklidir.         
   

​