Sanat Psikoterapileri Derneği
  • Hakkımızda
    • Yönetim Kurulu
    • Denetim Kurulu
    • Kuruluş Duyurumuz
    • Vizyon ve Misyon
    • Kurucu Üyeler >
      • Geçmiş Yönetim Kurulu
    • Tüzük
  • Üyelik
    • Üyelik Koşulları
  • Etik Kriterler
    • Etik
    • Eğitim Kriterleri
  • Sanat Psikoterapileri
    • Müzik Terapisi
    • Sanat Psikoterapisi ve Yaratıcılık
    • Görsel Sanatlar Terapisi
    • Dans ve Hareket Terapisi
    • Intermodel-Dışavurumcu Sanat Terapisi
    • Şiir Terapisi
  • Etkinlikler
    • Üyelerimizden
    • Eğitim >
      • Sanat Psikoterapilerine Giriş ve Tanışma Eğitimi 22- 23 Şubat 2025 (12 Saat Online)
      • 21-22 Aralık Dans ve Hareket Terapisiyle Tanışma Eğitimi
      • 1-2 Haziran Dans ve Hareket Terapisiyle Tanışma Eğitimi
      • Sanat Psikoterapileri'ne Giriş ve Tanışma Programı (12 saat) >
        • 18-19 Mayıs Sanat Psikoterapilerine Giriş Eğitimi
      • Dans ve Hareket Terapisi 2021
      • Travmada ve Sahada Kullanılabilecek Sanat Terapisi Müdahaleleri, Eğitim Programı
    • Sempozyum >
      • Uluslararası Katılımlı Müzik Terapi Sempozyumu >
        • Müzik Terapi Sempozyumu
        • Muzik Terapi Sempozyum Programı
        • Müzik Terapi Sempozyumu, Konuşmacılar Hakkında
        • Esa Ala-Ruona ve Özgür Salur ile Müzik Terapi Atölye Çalışmaları
        • Müzik Terapi, Atölye Kayıt ve e-Başvuru
      • 1. Çalışma Birimleri Sempozyumu Raporu
      • I. Çalışma Birimleri Sempozyum Programı >
        • Sempozyum Konuşmacıları ve Atölye Yürütücüleri Hakkında...
        • Sempozyum Raporları, Sunum Slaytları ve Fotograflar
      • Bütünlük için Sanat ve Sanat Terapisi Sempozyumu >
        • Çalıştay >
          • Çalıştay Hakkında
          • Çalıştay Programı
          • Kurucu Yönetim Kurulu
          • Konuşmacılar Hakkında
          • Katkıda bulunanlar
    • Atölyeler >
      • Şefkat Yorgunluğu Atölyesi
      • Öz Bakım Atölyesi
      • Sanat Terapisinde Eğitim Standartları ve Değerlendirme Kriterleri
    • Sanat Psikoterapileri Haftası >
      • Sanat Psikoterapileri Haftası 2025
      • Sanat Psikoterapileri Haftası 2024
      • Sanat Psikoterapileri Haftası 2023
      • Sanat Psikoterapileri Haftası 2022
      • Sanat Psikoterapileri Haftası 2021
      • Sanat Psikoterapileri Haftası 2020
      • Sanat Psikoterapileri Haftası 2019
    • Burs Olanakları
  • Birimler
    • Komisyonlar >
      • Araştırma Komisyonu
      • Eğitim Komisyonu
      • Mesleki Uygulama, Standartlar ve Etik Komisyonu >
        • Sanat Terapileri Eğitim Standartları Değerlendirme Ölçütleri
      • Travma ve Krize Müdahele Komisyonu
    • Çalışma Grupları >
      • Görsel Sanatlar ile Terapi Çalışma Grubu
      • Dans/Hareket Terapisi Çalışma Grubu
      • Müzik Terapi Çalışma Grubu
      • Drama Terapi Çalışma Grubu
      • Topluma Yararlı Projeler Çalışma Grubu
    • İşleyiş İlkeleri
  • Kütüphane
    • Makaleler
    • Yazı Dizileri
    • İzlenimler
    • Raporlar
    • Röportajlar
    • Kitap Değerlendirmeleri
    • Kitap Köşesi
    • Anket
    • Arşiv
    • E-Bülten >
      • Bizden Haberler
      • Basın
  • İletişim
  • Sanat Terapisi Uygulamalarında Farklı Malzemeleri Keşfetme ve Deneyimleme Atölyesi


Sanat Terapileri Eğitim Standartları Değerlendirme Ölçütleri

​

2. Sanat Terapisi Uygulayıcılığı Rotası Program Yapısı
Bu rotada eğitim açmak isteyen kurumlar aşağıdaki asgari eğitim kriterlerini karşılamakla yükümlüdür. Yazılan içerikler ve saatler asgaridir, daha fazlasını planlamak mümkündür ve önerilir.
​
Sanat Terapisi Uygulayıcılığı
Açıklama
Ders Saat
Staj Saat
1)     Bir sanat dalı ile psikoterapi yönteminin ( Ya da intermodal sanat Terapilerinin) teorisi ve teknikleri. Uygulama (atölye çalışmaları) ve teoriyi içeren dersler.  (Bu dersler sanat terapisi alanına özel olmalıdır) ​
Bir sanat dalının ruhsal sağaltımı ve gelişimi desteklemek için kullanılan yöntemleri ve teorisine dair arkaplan ve uygulama bilgisi. Yaratıcılık, estetik deneyim, doğaçlama ve eşlik etmenin ruhsal gelişimi nasıl desteklediğine dair bilgi ve deneyim birikimini içermeli. Sanat terapisinin tarihçesi, dünyadaki gelişimi, uygulama alanları gibi temel genel bilgiler içermeli. Uygulama ve deneyimsel atölye çalışmaları saat olarak ağırlıklı olmalı.
120
-
2)     Grup süreçlerine yönelik dersler ​
Grup dinamikleri, grup süreçleri. Sanat terapisi dalının grup süreçlerini güvenli kılmak, kolaylaştırmak ve geliştirmek için kullanımına dair temel yöntemleri kapsamalı
30
-
3)     Programın kapsadığı farklı klinik gruplarla uygulamaya yönelik dersler  ​
Yetişkinler, çocuklar, belli psikopatoloji gruplarıyla (ör: psikoz, travma, duygudurum bozukluğu vs.) çalışırken dikkat edilmesi gereken hususlar, kullanılacak yöntemlere dair temel bilgiler içermeli
 30
-
4)     Belli bir sanat dalı aracılığıyla  değerlendirmeye yönelik dersler
Belli bir sanat dalındaki bireysel ve grup ifadesinin değerlendirilmesi. Sanatsal ürünün ya da ifadenin estetik, gelişimsel, psikopatoloji, kültürel bağlam vs. açısından değerlendirilmesi. Bu gözlemlere dayanılarak psikoterapi hedeflerinin ve yöntemlerinin belirlenmesi.
30
-
5)     Sanat terapisinde etik
 Sanat terapilerinin farklı gruplarla uygulanması sırasında gözetilmesi gereken etik ilkeler, etik hassasiyetin ve profesyönel kimliğin geliştirilmesi.  Danışan, ürün ve uygulayıcının haklarının korunması, uygulamaların çerçevesi ve sınırlılıklar, spesifik alanlarda multidisipliner ekip ile çalışırken dikkat edilmesi gereken kurallara hakimiyet sağlanmalı

10
-
6)     Sanat terapisinde kültürel farkındalığa yönelik ders  ​
Evrensellik ilkesi. Farklı gruplarla çalışırken kapsayıcı olma ilkeleri, hassasiyet ve profesyonel kimliğin ve sınırların geliştirilmesi. Klinik ortamda bir tedavi ekibiyle çalışırken dikkat edilmesi gereken konular
5
-
7) Sanat terapilerinde araştırma yöntemlerine giriş dersi
Sanat terapi alanında yapılan araştırmalarda kullanılan yöntemlerle tanışma. Kaynakları tanıtmak, kullanılan bazı temel araştırma yöntemlerini tanıtmak, alanda bir araştırma makalesi okuyabilir hale gelmek.
10
-
8)     Staj
Uygun bir ortamda grup ya da bireysel uygulamayı içerebilir. Gözlemci, atölye yürütücüsü ya da yardımcı yürütücü rollerinde çalışma içinde yer almayı kapsamalı. Bu farklı rollerin kapsadığı saatler ayrı ayrı belgelendirilmeli. Ekip toplantılarına katılım, planlama, dokümantasyon öğelerini içerebilir. Eşzamanlı olarak süpervizyon alınmalı
-
-
         8a) Minimum danışan kontağı
Sadece doğrudan uygulama içeren saatleri kapsar.  Toplam min 30 saat yürütücü görevinde olmak gereklidir. En az 8 seans aynı grupla grup yürütücülüğü deneyimlenmelidir. Devamı bireysel ya da grupla tamamlanabilir.
-
30
        8b) Genel Staj
Klinik, eğitim ortamında ya da sanat temelli müdahale yapan bir STK programında en az üç ay süreyle yer almış olmak. Aktif ya da gözlemci rolde olunabilir.
-
Minimum 3 Ay
9)     Süpervizyon
Formal, sistematik, süreklilik içeren  profesyonel destek ve öğrenme süreci, danışmanlık ​
-
-
      9a)Bireysel süpervizyon
Birebir olarak yapılan danışmanlık görüşmeleri
-
6
          9b)Grup Süpervizyonu
Birden fazla katılımcının olduğu ve başkalarının vakalarının da dinlendiği süpervizyonlar
-
18
10) Bitirme projesi, ödevi
Katılımcının yeterliliğini değerlendiren, uygulama ile teoriyi birleştiren, yazı/çizim/performans veya müziğe eşlik eden yazılı ödev. ​
-
-
Toplam Ders Saati
-
235
-
Toplam Staj ve Süpervizyon saati
-
-
54
Sanat Terapisi Uygulayıcılığı Rotasında Eğitim Açan Programlar İçin Dikkat Edilmesi Gerekenler:
  1. Programa kabul edilen katılımcıların, programa başlamadan önce bir sanat dalında kendilerini ifade edebilme ve doğaçlama yapabilecek kadar deneyimli olmaları gerekir. Program süresince de seçtikleri sanat dalı veya dallarında  ifade  ve doğaçlama becerileri üzerine çalışmaya devam etmeleri gerekir. Sanatta devam eden uygulamalar yetkinlik için vazgeçilmezdir.             
  2. Programa kabul edilen katılımcıların, programa başlamadan önce lisans düzeyinde psikopataloji, gelişim psikolojisi, kişilik kuramları, psikoterapi ya da klinik psikoloji alanında birer ders almış olmaları gerekir.             
  3. Deneyimleme ve öğrenmenin pekişmesi için, özellikle uygulamalı dersler, atölyeler ve stajların yüz yüze yapılması önerilir. Programın tamamı online olarak planlanamaz. 
  4. Program akışı teori ile uygulama iç içe geçecek ve vaka takibi için gerekli becerileri kazandıracak şekilde planlanmalıdır. Bunun için, katılımcıların öğrendiklerini sindirebilmesi, içselleştirmesi ve bütünleştirmesine fırsat tanıyacak bir  sürece yayılmalıdır.        
  5. Program süresince derslere %85 devam koşulu aranmalıdır. Kaçırılan dersler için deneyime dayalı bir telafi sağlanmalıdır. Sadece kuramsal dersler online olarak yapılabilir.         
  6. Derslerin okuma içerikleri güncel olmalı, kanıta dayalı okumalar içermeli ve program planlanırken belirlenmelidir.            
  7. Katılımcıların programdan önce veya program sürecinde, an az 50 saat bireysel psikoterapi (sözel ya da sanat terapi alanında) almış olmaları gereklidir.             
Destekleyen: Özelleştirilebilir şablonları kullanarak size özel web sitenizi oluşturun.
  • Hakkımızda
    • Yönetim Kurulu
    • Denetim Kurulu
    • Kuruluş Duyurumuz
    • Vizyon ve Misyon
    • Kurucu Üyeler >
      • Geçmiş Yönetim Kurulu
    • Tüzük
  • Üyelik
    • Üyelik Koşulları
  • Etik Kriterler
    • Etik
    • Eğitim Kriterleri
  • Sanat Psikoterapileri
    • Müzik Terapisi
    • Sanat Psikoterapisi ve Yaratıcılık
    • Görsel Sanatlar Terapisi
    • Dans ve Hareket Terapisi
    • Intermodel-Dışavurumcu Sanat Terapisi
    • Şiir Terapisi
  • Etkinlikler
    • Üyelerimizden
    • Eğitim >
      • Sanat Psikoterapilerine Giriş ve Tanışma Eğitimi 22- 23 Şubat 2025 (12 Saat Online)
      • 21-22 Aralık Dans ve Hareket Terapisiyle Tanışma Eğitimi
      • 1-2 Haziran Dans ve Hareket Terapisiyle Tanışma Eğitimi
      • Sanat Psikoterapileri'ne Giriş ve Tanışma Programı (12 saat) >
        • 18-19 Mayıs Sanat Psikoterapilerine Giriş Eğitimi
      • Dans ve Hareket Terapisi 2021
      • Travmada ve Sahada Kullanılabilecek Sanat Terapisi Müdahaleleri, Eğitim Programı
    • Sempozyum >
      • Uluslararası Katılımlı Müzik Terapi Sempozyumu >
        • Müzik Terapi Sempozyumu
        • Muzik Terapi Sempozyum Programı
        • Müzik Terapi Sempozyumu, Konuşmacılar Hakkında
        • Esa Ala-Ruona ve Özgür Salur ile Müzik Terapi Atölye Çalışmaları
        • Müzik Terapi, Atölye Kayıt ve e-Başvuru
      • 1. Çalışma Birimleri Sempozyumu Raporu
      • I. Çalışma Birimleri Sempozyum Programı >
        • Sempozyum Konuşmacıları ve Atölye Yürütücüleri Hakkında...
        • Sempozyum Raporları, Sunum Slaytları ve Fotograflar
      • Bütünlük için Sanat ve Sanat Terapisi Sempozyumu >
        • Çalıştay >
          • Çalıştay Hakkında
          • Çalıştay Programı
          • Kurucu Yönetim Kurulu
          • Konuşmacılar Hakkında
          • Katkıda bulunanlar
    • Atölyeler >
      • Şefkat Yorgunluğu Atölyesi
      • Öz Bakım Atölyesi
      • Sanat Terapisinde Eğitim Standartları ve Değerlendirme Kriterleri
    • Sanat Psikoterapileri Haftası >
      • Sanat Psikoterapileri Haftası 2025
      • Sanat Psikoterapileri Haftası 2024
      • Sanat Psikoterapileri Haftası 2023
      • Sanat Psikoterapileri Haftası 2022
      • Sanat Psikoterapileri Haftası 2021
      • Sanat Psikoterapileri Haftası 2020
      • Sanat Psikoterapileri Haftası 2019
    • Burs Olanakları
  • Birimler
    • Komisyonlar >
      • Araştırma Komisyonu
      • Eğitim Komisyonu
      • Mesleki Uygulama, Standartlar ve Etik Komisyonu >
        • Sanat Terapileri Eğitim Standartları Değerlendirme Ölçütleri
      • Travma ve Krize Müdahele Komisyonu
    • Çalışma Grupları >
      • Görsel Sanatlar ile Terapi Çalışma Grubu
      • Dans/Hareket Terapisi Çalışma Grubu
      • Müzik Terapi Çalışma Grubu
      • Drama Terapi Çalışma Grubu
      • Topluma Yararlı Projeler Çalışma Grubu
    • İşleyiş İlkeleri
  • Kütüphane
    • Makaleler
    • Yazı Dizileri
    • İzlenimler
    • Raporlar
    • Röportajlar
    • Kitap Değerlendirmeleri
    • Kitap Köşesi
    • Anket
    • Arşiv
    • E-Bülten >
      • Bizden Haberler
      • Basın
  • İletişim
  • Sanat Terapisi Uygulamalarında Farklı Malzemeleri Keşfetme ve Deneyimleme Atölyesi