Sanat Terapileri Eğitim Standartları Değerlendirme Ölçütleri

​

1. Rotalar Doğrultusunda Açılacak Eğitimlerin Özellikleri

​Aşağıdaki tabloda her rota için kabul edilecek öğrenci özelliklerini bulabilirsiniz:
​

Rotaların Öğrenci Kabul Kriterleri Tablosu	Sanat Terapi Uygulayıcılığı Rotası​	Sanatla Danışmanlık Rotası	Yaratıcı Liderlik Rotası
Kabul Edilecek Meslek Grupları ​	Ruh sağlığı profesyonelleri (Sanat Psikoterapileri Uzmanları, Psikoloji, Psikolojik Danışmanlık, Psikiyatri uzmanları ve asistanları, Psikiyatri Hemşireliği lisans veya yüksek lisans mezunları) ​	Ruh sağlığı dışından profesyoneller (Sanat, Eğitim ve Sosyal Bilimler mezunları, Sağlık Bilimleri ve diğer tıp uzmanları, Sosyal Hizmetler, Çocuk Gelişimi lisans veya yüksek lisans mezunları)	Ruh sağlığı dışından profesyoneller (Sanat, Sosyal Bilimler ve Sağlık dışındaki lisans veya yüksek lisans mezunları) ​
Kabul için Önkoşul Dersler	Katılımcıların eğitime başlamadan sanat alanında alt yapı ve yetkinliğini göstermesi ve şu dersleri tamamlamış olmaları gerekmektedir: 1)Gelişim Psikolojisi 2)Psikopatoloji 3) Kişilik Kuramları 4)Psikoterapi ya da Klinik Psikoloji kuram ve uygulamalarıyla ilgili bir ders	Katılımcıların eğitime başlamadan sanat alanında alt yapı ve yetkinliğini göstermesi ve şu dersleri tamamlamış olmaları gerekmektedir: 1)Gelişim Psikolojisi 2)Psikopatoloji 3)Görüşme Teknikleri veya Terapötik İletişim ile ilgili bir ders	Katılımcıların eğitime başlamadan sanat alanında alt yapı ve yetkinliğini göstermesi gereklidir. ​

Aşağıdaki tabloda her rota için eğitimlere verilebilecek isim önerilerini ve programı bitiren öğrencilere verilebilecek uzmanlık isimlerini bulabilirsiniz: 

Rotaların İsimlendirilmesi Tablosu	Sanat Terapi Uygulayıcılığı Rotası​	Sanatla Danışmanlık Rotası	Yaratıcı Liderlik Rotası
Programın Adı	Sanat Psikoterapisi Uygulayıcılığı ya da Sanat Terapisi Uygulayıcılığı ifadesini içerebilir. ​	Sanatla Gelişim, Sanatla Destekleme, Sanatla Geliştirme, Sanatla Danışmanlık ya da Sanatla Koruyucu ve Tamamlayıcı Çalışmalar gibi ifadeler ya da tanımlar kullanılabilir. Tanımların içinde programın varsa odaklandığı özel çalışma alanı ya da popülasyon vurgulanabilir (ör: Sağlıkta Müzik Programı ya da Kronik Hastalıklarda İyileştirici Sanat Programı gibi). ​	İsimlerinde terapi sözcüğü geçmeyecek şekilde Sanatla Geliştirme, Eğitimi Destekleme, Yaratıcılık, İyi Olma Halini Arttırma gibi ifadeler ya da tanımlar kullanılabilir. Ya da tanımların içinde programın varsa odaklandığı özel çalışma alanı ya da popülasyon vurgulanabilir (ör: Özel Eğitimde Sanatla Gelişime Destek Programı, Yaratıcılıkla Liderlik/Koçluk, Yaratıcılık Eğitimi gibi). ​
Mezunlar:	Bu programın mezunları kendilerine Sanat Psikoterapisi Uygulayıcısı ya da Sanat Terapisi Uygulayıcısı diyebilirler. ​	Bu programın mezunları kendilerine Sanatla Gelişim Lideri ya da Sanatla Destek Uygulayıcısı diyebilirler.	Bu programın mezunları kendilerine Yaratıcılık Lideri ya da Yaratıcılıkla Destek Lideri diyebilirler.

Aşağıda her rotanın eğitim programında hedeflediği ve eğitimin sonunda öğrencilerine vaad ettiği eğitim çıktılarını bulabilirsiniz:

Rotaların Eğitim Çıktıları Tablosu	Sanat Terapi Uygulayıcılığı Rotası​	Sanatla Danışmanlık Rotası	Yaratıcı Liderlik Rotası
1	Öğrencilerin yaratıcı ifadelerini geliştirmeleri​	Öğrencilerin yaratıcı ifadelerini geliştirmeleri	Öğrencilerin yaratıcı ifadelerini geliştirmeleri
2	Yaratıcı ve sanatsal ifadenin iyi oluş halini nasıl desteklediğini anlamak; (sosyal duygusal bilişsel) ​ ​	Yaratıcı ve sanatsal ifadenin iyi oluş halini nasıl desteklediğini anlamak; (sosyal duygusal bilişsel) ​	Yaratıcı ve sanatsal ifadenin iyi oluş halini nasıl desteklediğini anlamak; (sosyal duygusal bilişsel)
3	Sanatsal ve yaratıcı ifade yöntemlerini bireysel ya da grup dinamiklerini desteklemek ve geliştirmek için kullanabilme becerisini geliştirme	Sanatsal ve yaratıcı ifade yöntemlerini bireysel ya da grup dinamiklerini desteklemek ve geliştirmek için kullanabilme becerisini geliştirme ​	Sanatsal ve yaratıcı ifade yöntemlerini bireysel ya da grup dinamiklerini desteklemek ve geliştirmek için kullanabilme becerisini geliştirme
4	Sanatsal ifade yöntemleriyle iletişim becerilerini geliştirmek.	Sanatsal ifade yöntemleriyle iletişim becerilerini geliştirmek	Sanatsal ifade yöntemleriyle iletişim becerilerini geliştirmek
5	Kişilerin sosyal, bilişsel, fiziksel, duygusal iyi oluş hallerinin sanat aracılığıyla desteklenmesine dair yöntemlerin ve uygulamaların öğrenilmesi.	Kişilerin sosyal, bilişsel, fiziksel, duygusal iyi oluş hallerinin sanat aracılığıyla desteklenmesine dair yöntemlerin ve uygulamaların öğrenilmesi. ​	Kişilerin sosyal, bilişsel, fiziksel, duygusal iyi oluş hallerinin sanat aracılığıyla desteklenmesine dair yöntemlerin ve uygulamaların öğrenilmesi. ​
6	Çeşitli gruplara yönelik, dar ya da geniş kapsamlı programlar oluşturulabilir (ör: Farklı gelişen çocuklar için sanatla gelişim programı; Medikal ortamda reseptif müzikle destek programı gibi). Ancak tüm program içeriklerinin evrensel, kanıta ve uluslararası Sanat Terapileri literatüründeki uygulama ve etik prensiplerine uygun olması gerekmektedir.	Programda hedeflenen özel bir grup seçilmeli (ör: çocuklar) ve/veya bağlama (eğitim, tıp, toplumsal çalışmalar) ve çalışma ortamına (hapishane, hastane, mülteci kampı gibi) hedeflenen kitlenin spesifik özelliklerine uygun ihtiyaçlar ve çalışma ilkelerinin kavranması	Programda hedeflenen özel bir grup varsa (ör: çocuklar) ve/veya bağlama (eğitim veya toplumsal çalışmalar);  hedeflenen kitlenin spesifik özelliklerine uygun ihtiyaçlar ve çalışma ilkelerinin kavranması
7	Travmaya ve ayrımcılığa duyarlı çalışma esaslarının benimsenmesi ​	Çeşitli gruplara yönelik, dar ya da geniş kapsamlı programlar oluşturulabilir (ör: Farklı gelişen çocuklar için sanatla gelişim programı; Medikal ortamda reseptif müzikle destek programı gibi). Ancak tüm program içeriklerinin evrensel, kanıta ve uluslararası Sanat Terapileri literatüründeki uygulama ve etik prensiplerine uygun olması gerekmektedir.	Programın varsa hedef aldığı kitleye, modaliteye ya da bağlama özgü uygulamalarda gözetilmesi gereken etik prensiplerin önemini kavrama. ​
8	Programın varsa hedef aldığı kitleye, modaliteye ya da bağlama özgü uygulamalarda gözetilmesi gereken etik prensiplerin önemini kavrama. ​	Travmaya ve ayrımcılığa duyarlı çalışma esaslarının benimsenmesi ​	Tüm program içeriklerinin evrensel, kanıta ve uluslararası Sanat Terapileri literatüründeki uygulama ve etik prensiplerine uygun olması gerekmektedir.
9	Tüm program içeriklerinin evrensel, kanıta ve uluslararası Sanat Terapileri literatüründeki uygulama ve etik prensiplerine uygun olması gerekmektedir.	Programın varsa hedef aldığı kitleye, modaliteye ya da bağlama özgü uygulamalarda gözetilmesi gereken etik prensiplerin önemini kavrama.	-
10	​	Tüm program içeriklerinin evrensel, kanıta ve uluslararası Sanat Terapileri literatüründeki uygulama ve etik prensiplerine uygun olması gerekmektedir.	-